Contoh RPH 2

Mata pelajaran             : Pendidikan Islam

Kelas                           : Tahun 6 Bijak

Tarikh                          : 27 Mei 2011

Masa                            : 10.00 pagi – 11.00 pagi(60 minit)

Bilangan murid           : 39 orang

Bidang pelajaran         : Puasa

Objektif pembelajaran : Menyatakan hukum,tahun disyariatkan dan hikmah berpuasa

Hasil pembelajaran      : Di akhir sesi pembelajaran ini,murid dapat :

                        A         Menguasai isi kandungan

                                    a.Menyatakan hukum dan tahun disyariatkan puasa

                                    b.Menyenaraikan hikmah puasa

                        B         Membina kemahiran berfikir dan strategi berfikir

                                    a. Merancang membina peta minda hikmah puasa

                       C             Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni

                                    a. Melibatkan diri secara aktif dalam kerja kumpulan

                                    b.menguruskan ahli kumpulan untuk membuat peta minda

Konsep/prinsip/hukum/teori :

Hukum puasa wajib

Tahun disyariatkan 10 Syaaban tahun kedua hijrah

Hikmah puasa :

Tanda  kesyukuran kepada Allah, merehatkan sistem penghadaman, meningkatkan ketakwaan 

kepada Allah,melatih diri bersifat mahmudah

Bahan,peralatan dan bahan sumber :

Carta

LCD Projektor

Lembaran kerja

Langkah berjaga-jaga

Pastikan murid tidak menghalang pancaran projektor

Pengetahuan sedia ada

Murid telah biasa menggunakan hukum-hukum dalam islam

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Permulaan/Mencungkil Idea (3 Minit)	Wajib,makruh,haram,harus	Mencungkil pengetahuan sedia ada murid dengan bersoal jawab tentang hukum-hukum yang biasa digunakan dalam kehidupan seharian	Murid memberi respon dengan memberikan hukum-hukum yang biasa digunakan dalam kehidupan seharian	Strategi/Teknik: Penyoalan seluruh kelas
Menstruktur/Menstruktur semula (20 Minit)	Hukum puasa wajib Tahun disyariatkan pada 10 Syaaban tahun kedua hijrah Hikmah puasa : Tanda  kesyukuran kepada Allah, merehatkan sistem penghadaman, meningkatkan ketakwaan  kepada Allah,melatih diri bersifat mahmudah	Guru mengarahkan murid membaca teks secara beramai-ramai dan dalam kumpulan mengenai hukum dan tahun disyariatkan puasa Penyoalan dilakukan Guru mengarahkan murid secara berkumpulan membuat peta minda berkaitan dengan hikmah berpuasa dan lakukan pembentangan Guru memaparkan carta berkaitan hikmah puasa setelah murid habis melakukan pembentangan Debriefing Taksir kefahaman murid secara lisan – Murid yang telah kuasai tajuk maju ke fasa seterusnya dan yang belum dikumpul dalam kumpulan kecil untuk diberi penerangan	Murid membaca teks beramai-ramai dan dalam kumpulan berkaitan hukum dan tahun disyariatkan puasa Respon terhadap soalan guru Murid dalam kumpulan mencari dan menyiapkan peta minda hikmah puasa untuk dibentangkan Aktiviti pemulihan Mendengar penerangan guru	Stategi/Teknik : Inkuiri terbimbing Sumber/Bahan : Carta
Aplikasi Idea (5 Minit)	Lembaran kerja	Menyediakan soalan menggunakan LCD Projektor	Pelajar diminta menjawab soalan	Strategi : Menjawab soalan Sumber/Bahan : LCD Projektor
Refleksi/Penutup (2 Minit)	Hukum puasa wajib Tahun disyariatkan pada 10 Syaaban tahun kedua hijrah Hikmah puasa : Tanda  kesyukuran kepada Allah, merehatkan sistem penghadaman, meningkatkan ketakwaan  kepada Allah,melatih diri bersifat mahmudah	Taksir kefahaman murid melalui kuiz Tingkatkan penglibatan murid dengan memberi pengukuhan	Murid sedaya upaya cuba menjawab soalan kuiz pendek disebabkan pengukuhan yang diberi dan membuat kesimpulan pelajaran dengan menyatakan idea utama serta mengaitkannya dengan idea asal	Strategi : Kuiz pendek Sumber/Bahan : Carta

Contoh Aktiviti dan Latihan

Pelajaran 1

Fasa 1              : Nasyid bulan-bulan islam

                          Guru ;

                          Siapa tahu antara bulan-bulan tersebut bulan apakah umatt islam berpuasa.

                          Murid ;

                          Bulan Ramadhan ustaz

Fasa 2              : Jawapan kepada soalan guru ;

                          Menahan diri dari makan dan minum serta perkara yang membatalkannya dari

                          terbit fajar hingga terbenam matahari serta berniat pada malamnya.

 

Fasa 3              : Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

                          Puasa ialah menahan diri dari__________dan_________serta perkara yang

                          _____________dari terbit fajar hingga terbenam______________serta________

                          Pada malam hari.

           

  Fasa 4                        : Soalan guru ;

                          Apa perkara yang tidak boleh dilakukan ketika berpuasa?

                          Jawapan ;

                          Makan,minum dan perkara yang membatalkannya

CONTOH RPH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran             : Pendidikan Islam

Kelas                           : Tahun 6 Cemerlang

Tarikh                          : 27 Mei 2011

Masa                            : 9.50 pagi – 10.50 pagi(60 minit)

Bilangan murid           : 38 orang

Bidang pelajaran         : Puasa

Objektif pembelajaran : Menyatakan maksud puasa

Hasil pembelajaran      : Di akhir sesi pembelajaran ini,murid dapat :

                        A         Menguasai isi kandungan

                                    a.Mendefinisi maksud puasa

                                    b.Menyatakan dalil naqli tentang puasa

                        B         Membina kemahiran berfikir dan strategi berfikir

                                    a. Merancang membina peta minda berkaitan maksud puasa

                    C             Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni

                                    a. Melibatkan diri secara aktif dalam kerja kumpulan

                                    b.Bertanya rakan tentang maksud puasa

Konsep/prinsip/hukum/teori :

Puasa

Menahan diri dari makan dan minum serta perkara yang membatalkannya dari terbit fajar hingga terbenam matahari serta berniat pada malam hari

Bahan,peralatan dan bahan sumber :

Carta

LCD Projektor

Lembaran kerja

Langkah berjaga-jaga

Pastikan murid tidak menghalang pancaran LCD projector bagi mengelakkan pancarannya terhalang

Pengetahuan sedia ada

Murid telahpun melihat ahli keluarga berpuasa di rumah yang mana serba sedikit tahu bagaimana mereka berpuasa

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Permulaan/Mencungkil Idea (5 Minit)	Nasyid bulan-bulan dalam islam	Mencungkil pengetahuan sedia ada murid dengan membuat penyoalan	Murid memberi respon terhadap soalan guru	Strategi/Teknik: Penyoalan seluruh kelas
Menstruktur/Menstruktur semula (40 Minit)	Menahan diri dari makan dan minum serta perkara yang membatalkannya dari terbit fajar hingga terbenam matahari serta berniat pada malam hari Surah Al-Baqarah ayat 183	Mengutarakan persoalan utama : Guru mengarahkan murid dalam kumpulan mencari maksud puasa yang sebenarnya di dalam buku teks Melaksanakannya ke dalam peta minda Guru memberi penerangan tentang surah Al-Baqarah ayat 183 menggunakan LCD Projektor  yang kemudiannya murid perlu membacanya mengikut kumpulan Debriefing Taksir kefahaman murid secara lisan – Murid yang telah kuasai tajuk maju ke fasa seterusnya dan yang belum dikumpul dalam kumpulan kecil untuk diberi penerangan	Murid membuat perbincangan dalam kumpulan dengan mencari jawapan di dalam buku teks Membina peta minda Murid membaca surah Al-baqarah ayat 183 mengikut kumpulan berpandukan LCD projektor yang disediakan Aktiviti pemulihan Mendengar penerangan guru	Stategi/Teknik : Perbincangan Inkuiri terbimbing digunakan Sumber/Bahan : LCD Projektor
Aplikasi Idea (10 Minit)	Menjawab soalan	Lembaran kerja	Pelajar diminta menjawab soalan yang terdapat dilembaran kerja	Strategi : Menjawab soalan
Refleksi/Penutup (5 Minit)	Puasa : Tidak makan Tidak minum Tidak melakukan perkara yang membatalkannya Berniat Terbit fajar hingga terbenam matahari	Taksir kefahaman murid melalui teknik penyoalan Tingkatkan penglibatan murid dengan memberi pengukuhan	Murid sedaya upaya cuba menjawab disebabkan pengukuhan yang diberi dan membuat kesimpulan pelajarandengan menyatakan idea utama serta mengaitkannya dengan idea asal	Strategi : Penyoalan seluruh kelas